体育类论文怎么写？

　　大一，理工类没写过论文，完全不知道怎么写。要求写一个“试述造成大学生肥胖的原因有哪些？大学生应该怎样科学减肥？”的论文。希望大家能告诉我大概要有哪几个部分。

　　这个非常简单啊。

　　第一，现状，通过调查，一所学校里肥胖者有多少人。分析这种现状。

　　第二，原因，为什么会产生肥胖。比如不运动、暴饮暴食、天生肥胖体质、疾病等。

　　第三，如何解决肥胖问题。如运动、健康饮食等。

　　以这篇论文《某某地区女子足球体能训练方法研究》为例，来讲解体育论文的一般写法。

　　首先你需要确定你的论文框架：1 引言 22 研究对象和方法 22.1 研究对象 22.2 研究方法 22.2.1 文献资料法 22.2.2 问卷调查法 22.2.3 数据分析法 22.2.4 逻辑归纳法 33 研究结果和分析 33.1 某地区女子足球体能训练现状分析 33.1.1 柔韧性训练分析 33.1.2 耐力训练 43.1.3 爆发力训练 43.1.4 快速移动能力训练 53.2 某地区女子足球队体能训练的组织与实施 63.2.1 体能训练的组织形式 63.2.2 体能训练计划 73.3 影响女子足球体能训练的因素分析 83.3.1 女子足球运动员体能训练管理与意识 83.3.2 教练员的重视和指导水平 84 结论和建议 94.1 结论 94.2 建议 94.2.1 增加运动员自身对体能训练的重视 94.2.2 提高教练体能训练的水平 104.2.3 根据足球运动特点进行训练 10参考文献 11

　　上面这个框架是非常典型的体育论文的框架模式，是可以直接套用的，体育论文的框架基本就是四大部分：

　　第一部分：引言部分，就是写写研究背景，研究意义之类的东西。

　　第二部分：研究对象和研究方法部分，主要就是写在研究中使用了哪些具体的方法。

　　第三部分：研究结果与分析，这是重点，一般占全文篇幅的3/4左右，主要写你详细的研究内容。

　　第四部分，结论与对策部分，这部分可简单写，篇幅不易过长。主要写你研究的结果，针对你的研究结果提出一些有建议性的对策。

　　希望对你有启发。

　　教育科研一直是体育教师的软肋，体育教师要想改变这种现状可以从论文写作开始。在实践中发现，寻找合适的论文写作切入口是制约体育教师的关键因素，为广大体育教师理清写作的方向是很有必要的。笔者从近二十年的写作经验中，总结出以下八个体育论文的写作方向，希望能给大家一点提示和启发。

　　一、专项优势，易出成果

　　专项是教师相对精而优的项目和方向。每个体育教师在大学时都有自己的专项，相对来说，专项都是自己喜欢的项目，也有较高的兴趣爱好。兴趣是最好的老师，当你对某一项运动有较高的兴趣，再花点功夫，深入研究，是比较容易出成果的。这里要提醒大家的是，专项一般都是大项，当你有兴趣研究时，应该和自己的教学实践联系起来，或者把切口缩小，找到真正适合研究和写作的小切口，再深入研究，是比较有意义的。在实践研究中发现，很多体育教师取得成功的地方都是自己感兴趣和有特长的项目，说明专项在体育教师的教育科研中是占有比较重要的地位。笔者大学当年是田径专项，经过一段时间的教学实践发现，传统的田径运动已经不适合现今的发展，通过查阅资料发现趣味田径运动正在推广，结合这个发现，笔者深入研究趣味田径运动，研究成果《在校园中开展趣味田径运动的实践研究》获得台州市教育科研优秀论文一等奖，相关的其他论文《巧用大球练田径》等也相继发表见刊。

　　二、教学实践，成果阵地

　　课堂永远是教师的主阵地，教学实践永远都是教育科研成果的孵化基地。教学上出现的任何问题都是可以深入研究的。曾经很多教师问笔者，为什么你就有那么多问题可以研究，而我们却找不到问题呢？其实并不是笔者有高人之处。曾记得一位勤于笔耕的教师说过，假如你没有问题可以研究，你就认真上课吧，那你就有源源不断的问题。所以，建议大家想要找问题，认真去课堂上找，那里有你需要的东西，需要你解决的东西也在其中。在实践教学中，建议大家可以从以下几个方向去探寻研究切入口。成功的教学经验和案例。既然是比较成功的教学，肯定有自己的独到之处，教学肯定比别人要好。只要把自己的教学经验整理出来，相信一定能受到青睐。当然自己认为比较成功的教学，肯定是需要别人认可的。在一些普通的教学中，想要有自己的特色肯定需要有鹤立鸡群的效果。建议大家从一些较冷门的项目入手，会更容易获得成功。例如武术教学是体育教师易忽视的内容，笔者曾深入进行研究，在学生中积极推广和实践，相关论文和文章不断见刊，如《让传统武术在校园生根》《武术教学的特殊站位示范法》等。当你对某一问题有自己的看法或觉得很有研究意义时，建议一定要重点关注，积极深入研究。尤其是教学实践中出现的重点问题，哪怕是一个很小的切入口，也不要放过，深入分析和研究，一定会取得成功。对于某些问题，不是一个月两个月就能解决的，需要花较长的时间去深入研究，这样才会取得比较有实际意义的成果。例如笔者在立定跳远教学中发现了很多问题，一些是教学问题，一些是教材问题，笔者就立定跳远教学进行深入研究，经过多年的研究，一批有关立定跳远的文章相继见刊，而且产生了不小的影响，如《立定跳远垫步起跳的原因及纠正方法》《从动作发展的视角看小学立定跳远教材》等。

　　三、教学反思，开花结果

　　有位名家大师说过，你认真教三年书，你可能还是一位普通教师，要是你认真写三年教学反思，你可能就是一位名师了，可见教学反思对教师的成长是至关重要的。一天的课堂教学下来，出现了问题，没有课后的反思研究，你可能只是知道出现了这个问题。而当你对此进行反思和研究后，你肯定就能找到解决这个问题的方法，这就是你的一个进步，这就是教学反思的促进帮助作用。很多体育教师忽视了教学反思，认为劳累一天，哪还有精力和心思去写反思？别人正是利用休闲之际，勤于反思，才能走得更快，走得更远，更接近成功，而且教学反思对提高教师论文撰写水平和积累撰写经验也是很有帮助的。当你的文字撰写达到一定数量时，量变产生质变，你的写作水平和科研能力就会自然而然得到相应的提高。例如笔者通过对自己和徒弟的课堂教学中出现的问题，及时进行反思研究，相关论文《“徒弟”的课堂教学中存在的问题及启示》《对实施双师课堂教学的设想》等见刊发表。

　　四、交流探讨，思绪万千

　　你有一个苹果，我有一个苹果，相互交换后大家也只是有一个苹果；你有一个思想，我有一个思想，交流后大家就有两种思想了。交流探讨，你肯定会得到更多的思路和方向。在现代信息技术发达的今天，停留在闭门造车的境界，那就是悲哀。打开心扉，和广大体育教师畅快交流，悉心探讨，就会得到整个世界。目前《中国学校体育》《体育教学》等杂志开发了一些交流途径，如博客群、论坛、QQ群、微博、微信等网络形式，大家可以积极投身网络教研当中去，取长补短，完善自我，发展自我，取得双赢。在和他人的交流研讨中，自己的教学水平和思想境界也会得到提高和拓展，这是教师专业化发展的重要提升因素。例如笔者积极投身网络教研，相关的论文《总结话题四部曲》《冬季体育课的三多三少》《冬季体育课注意事项》等相继发表见刊。

　　五、借鉴别人，推陈出新

　　牛顿说过，他的成功是站在巨人的肩膀上。同样的，你的成功也可以是站在他人的基础之上。别人总结出的经验心得、发表的论文，不仅可以照搬过来，通过教学实践，还可以对他人的经验进行分析总结，找出其中的问题，提出自己的解决方法，总结出更有价值的经验。这时的成果就更有说服力，不仅完善了别人，更是提高了自己。现在杂志社对此类文章很重视，也很欢迎大家对文章进行实践后的总结。例如笔者通过阅读相关杂志上的教学经验文章，进而放在自己的课堂上进行实践，发现了其中的问题，并提出了自己的解决方法，又投到相关杂志后，总结文章也相继发表了。如《“风车”真能转得快吗？——与于文忠老师商榷》《对变一文的磋商》等文章都是在阅读和实践相关老师的文章后写出的总结经验，也都发表见刊。

　　六、改革热点，趁早尝鲜

　　社会中的热点和难点问题，都值得积极深入研究，而且也比较容易出成果。难点热点问题是社会和学校急需解决的，需要尽快找到解决办法，但矛盾也就在此，你能看到，其他人也都能看到，所以，要想在这些问题上出成果，笔者建议“快、准、新”。快：出手要快，比别人早下手研究，相应的研究成果也就比别人早，获得成功的概率就会比别人大。准：一定要找准解决办法，对症下药，力争做到药到病除。新：在大家都能研究到的问题上，一定要有自己新的东西，想要在一大堆成果里出头，肯定要有鹤立鸡群的思想。例如网络教研在早几年还是比较新鲜的词，笔者就申请课题，深入研究，研究成果《体育网络教研的探索研究》《网络教研促进体育教师专业化发展的探索》等文章分别获得省级二、三等奖，以及通过发表见刊等形式，受到上级和社会的认可和推广。

　　七、竞赛训练，积累成果

　　竞赛训练是体育教师一块分量很重的蛋糕，很多体育教师都会把精力放在训练上。体育训练应该是一个经验性的过程，相对来说经验越足，训练成绩越好。在每个体育教师心底，都有一套优良的训练方法，是自己取胜于别人的法宝，是不轻易传授与人的。所以，这就形成了一个恶性循环，很多有经验的教师不肯把自己的经验传授给别人，造成资源的封闭和信息交流的不流通。建议大家在资源丰富和信息发达的今天，关门独练不是一个明智的选择，把好的东西拿出来和大家分享，共同提高，这才是“你好，我好，大家好！”例如笔者通过几年的训练，摸索得出了一些比较有效的训练方法，都总结成论文，拿出来和大家分享，如《“放量心理法”在业余训练中的试验研究》《心理因素对铅球成绩的影响及其对策》《指腕力量在铅球中的作用及其训练》等相关训练类文章发表于各种体育杂志。

　　八、征文指南，多投常中

　　杂志社每期都有投稿指南，大家可以针对每期的主题进行写稿、投稿，不仅发表周期较短，而且命中率也较高。建议广大体育教师可以先从杂志社的投稿指南中选择自己熟悉和有想法的主题，深入思考，积极撰写论文。尤其建议新手可以从杂志社的一线征稿入手，先写一些简单的反思性文章或游戏，从易到难，慢慢积累写作经验。但提醒大家一点，并不是每个主题都适合自己写作，大家一定要找到适合自己的主题，不要为了写作而写作，一定要结合自己的教学实际，写出有质量的论文。例如笔者就经常浏览各类杂志社的征稿指南，看到适合自己的主题，就下手撰写论文，每每中稿，屡试不爽。如发表的论文《对浙江五城区联合教研活动的三问》《折返跑与往返跑的区别》《浅谈如何发展体育教师口令与队伍调动技能》等都是针对体育教育类杂志的投稿指南进行撰稿的。

　　依稀记得辅导论文写作的老师刚给我论文题目的时候真的是一脸懵。那时一边忙考事业单位考公，要忙找工作，真的对于论文写作真的一脸茫然，虽然平时写过心得小论文些，但真的写这些大篇幅的学术性文章，就真的头疼。因为这个事我咨询了学长学姐些，他们给我推鉴了Passyyds Ai大师写作，我也是抱着试试的态度！反正也只能拿死马当活马医了，又没什么损失，最多就是浪费点时间！下面是我使用后体验：首先就是打开Passyyds，然后选择Ai大师写作选项，进入Ai大师写作页面

　　接下来就是按要求，输入我的论文题目、关键词还有专业这些，然后点击立即生成就可以了，在生成前我还特意去看了看他们的案例，发给了一个毕业了的学姐看，她说还可以，修改修改就可以用了，我才付款。

　　然后就是修改了，其实修改这种东西并不是太难，其实对我来说就是像降重一样，改一些句子，加一些自己的东西就行了，毕竟要看起来向我写的。后面给了导师看看，他说我弄得挺快的嘛，别的同学都是拖很久才给初稿，搞得我怪不好意思的。然后就指导我一些地方，叫我加上一些东西就可以了。在老师的指导下我的论文又上升了一个档次，这下是真的稳了。论文查重的话，也是用的passyyds的论文查重，毕竟我也比较懒，实在是不想去找其他的东西了，先用这个查一遍，看看情况如何，最终查重结果10.6%。远远的超出了学校的要求

　　在知网查重率为11.4%，也是达到学校的要求！

　　最后我把我压了箱底的一句话与大家分享：守得云开见月明，静待花开终有时！

　　正文这部分是体育论文的实质性内容所在。具有创建性的命题作为论点提出，相继大量篇幅则是充分论证观点的正确与合理。一篇优秀的体育论文，必定提出了明确的论点，而且或多或少地具有创建性，不少体育论文在这方面明显不足，主要表现在论点含糊不清，也缺少新意，有些经验性的体育教学论文，所提论文还没有形成明确的命题陈述形式，仅仅还是散乱地隐含在事实的叙述之中，比如有的论文强调“三基”，有的强调增强体质，但都没有提出新的论点，所以难以升华。其次论证思路要清晰有序，依据充分，要用典型事例来证明其论点。

　　要特别重视结论。结论可以独立成为体育论文的一个部分，结论要简明，篇幅一般短于引言。如对于成功还是不足之处，是大面积推广还是继续实验?还应提出准确、评价性的建议。

　　体育论文是表述这一认识成果的文字形式。真正称得起体育论文的文章，不是从提笔开始，而是在写作之前必定有一个前期的研究过程作为基础，题目也是早已选定的。论文质量取决于“想、做、写”的总过程，即使是写作水平有限的教师也会在撰写体育论文过程中得到提高。

　　前期的不同研究方法，决定了后期相应的体育论文体裁形式，常见的几种形式：

　　（一）实验报告类体育论文。运用实验方法搞研究，要在报告中说明假设、实验因素、实验对象、受控干扰因素、测试、统计、验证假设。

　　（二）观察报告类体育论文。运用观察方法搞研究，要在报告中说明观察目的、对象、项目、结果的统计整理。

　　（三）调查报告类体育论文。运用调查方法搞研究，要在调查报告中说明调查目的、对象、抽样方法、问卷的发放与收回、统计整理。

　　以上三种研究方法中，较多地运用了自然科学的操作程序，相应的体育论文形式也接近自然科学论文。顾名思义，报告的文字要求切实简明，不需要铺展详述，切忌渲染描写。

　　在肯定上述三种方法及其论文形式程度较高的同时，国际学术界历来认为教育、体育之类的研究内容，简单滥用自然科学的方法，容易失去教育、体育的特殊性，在构思设计和立论行文的时候，特别要注意教育、体育特点。

　　（四）体育教育史志性体育论文。对于体育教育史中的人物、事件、思想、制度、方法等内容，经过收集史料，分析整理，提出自己的新认识。

　　（五）体育教学论证性体育论文。对于体育教学实践或理论中的某一问题，运用新的价值观或新的方法重新审视，进行逻辑性的整理与构建，做出必要的论证，从而建立新的结论。

　　（六）体育教学经验性体育论文。对于体育教学实践中的成功经验，经过筛选、分类等过程，提炼出反应本质属性和一般规律的内容。关于经验性的体育论文，是许多中小学体育教师关心的问题。具体分析如下：

　　1.从认识论的层次考虑。理论认识来源于实践，理论之所以称得上理论，正是它寓含着来自无数个别事物中的一般，经过实践检验的成功经验，正是理论赖以产生的资源。

　　2.从方法论的层次考虑。所谓经验是指从个体过程中，已经抛弃了个别细节，完成了许多抽象过程，体育教学的操作，经过理性认识的升华，自然也就有了科学的品味，如果只停留在记叙一种简单过程，那就不足以称为论文了。

　　3.从操作层次考虑。要把经验总结的性质和功能区分清楚，首先要避免述职性，就是写作的宗旨是叙述做了许多工作，取得多大成绩，以期得到社会的肯定和评价，因而，作为论文的经验总结应是表述新的认识，才能进入交流领域，其次要有一定的规律，才可能有严格的区别。

　　4.面对广大体育教师撰写的体育论文，大多是经验性的总结这一现实状况，为保护撰写者的这一积极性，应肯定和提高这种形式的科学品味。

　　体育论文的特点

　　（一）信实性。体育论文的科学性取决于论文的可信与实在，主要显示如下三点：大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　1.事实依据。来自调查、观察和测量的各种数据，以及建立在这些数据基础上的统计结果，才具有说服力。这些数理统计除了可按体育统计学的原理外，还可用电脑统计等科学方法，绝对不可用推理的方法来说明事实依据。

　　2.理论依据。前人研究的理论结果，受到实践和历史的考验，许多学说、观点、方法已广为专业同行者的认同，并列入工具书、教科书及典籍之中，援引这些内容也可以作为体育论文中相应的内容理论依据，但需完整、准确和贴切。

　　（二）逻辑性。体育论文的体例要规范，论述要合乎逻辑要求；论文的结构要严谨，标题之间避免交叉混乱；论文的顺序要清晰，前后思路要统一。

　　（三）新颖性。体育论文只有表述新的认识，专业同行才会看，撰写的文章才有交流的价值，重复、再现性的内容，简单的堆砌是难以成为论文的。为了避免出现一些问题，就必须知道前人研究的课题中已经说了些什么，为此，收集前人的问题资料是很有必要的。

　　体育论文的撰写格式及表述要点

　　（一）体育论文的题目

　　题目是全文的名称，具有概括性，要涵盖全文的内容。题目要反映体育论文的特点，反映出所要表述的特殊性内容。这样，一篇论文的名称才会与同类其它论文有所区别。例如，《加强教师培训，提高教学水平》这样的体育论文题目，很难反映出该文的特殊性，即使文中有些独到的见解，可惜还是没能从题目中反映出来。

　　体育论文题目要确切，避免过于宽泛。题目中的名词概念，不要用的太大。例如，《改进体育教学方法，提高教学质量》、《通过体育教学，发展学生智力》，这里的“教学质量”和“发展智力”都比较宽大，一篇三五千字的文章，很难说明这么大的概念，如果小一些，“沿着改进了什么方法？”、“提高哪方面的质量？”、“发展了哪一种智力？”这样的思路思考和命题，题目就可能比较准确、切实。《改进途中跑技术，提高短跑速度》这样的体育论文题目就比前面的题目小，表达得就比较确切，而且，只有这样，论文才容易写，才可能写出一些实实在在的内容，题目大而不当，内容就十分容易流于空泛。反之，题目太小也很难体现研究价值，如《剃光头与提高游泳速度》。

　　题目的逻辑关系应当准确，防止同义重复和概念不清之类的问题。例如《加强体育教学中的美育》这样的体育论文题目，严格地说是有逻辑缺陷的，因为体育教学本身就是美育的一种内容和途径，题目有时限于字数仍不明确时，可以在下边加一个副标题，对文章的内涵进一步的提示。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　（二）体育论文的署名

　　这是体育论文归属性的标记，也是表示作者对论文既承担责任，也享受权益，因而应该署出作者单位的全称和姓名。署名应符合研究与撰写的实际情况，如果是合作完成的，主要合作者不要遗漏，向期刊投稿或参与学术征文和讨论，应标明通讯地址、电话、电子信箱等。大佬们都在玩{精选官网网址: www.vip333.Co }值得信任的品牌平台!

　　（三）体育论文的引论（也称：辅论或副论）

　　引论部分的作用是引导读者对于体育论文的轮廓有一个大致的了解，引起读者对于下文主要内容的重视和兴趣，并为阅读全文作好思想准备。引论部分包括题目的解释，选题的缘起，同类体育论文已有的成果，以及此研究成果的实践意义，这一部分具有自我评价的性质，因而要力求客观、公正、适当。既不溢美吹嘘，也不客套做作。引论文字不要太长，包括关键词，一般也不超过全文的1/10或1/8。

　　（四）体育论文的本论（也称：主论或正论）

　　这部分是体育论文的实质性内容所在。具有创建性的命题作为论点提出，相继大量篇幅则是充分论证观点的正确与合理。一篇优秀的体育论文，必定提出了明确的论点，而且或多或少地具有创建性，不少体育论文在这方面明显不足，主要表现在论点含糊不清，也缺少新意，有些经验性的体育教学论文，所提论文还没有形成明确的命题陈述形式，仅仅还是散乱地隐含在事实的叙述之中，比如有的论文强调“三基”，有的强调增强体质，但都没有提出新的论点，所以难以升华。其次论证思路要清晰有序，依据充分，要用典型事例来证明其论点。

　　（五）体育论文的结论与建议

　　为了给读者深刻的印象，要特别重视结论。结论可以独立成为体育论文的一个部分，结论要简明，篇幅一般短于引言。如对于成功还是不足之处，是大面积推广还是继续实验？还应提出准确、评价性的建议。

　　（六）体育论文的参考文献

　　体育论文撰写过程中所引用的参考文献一般采用“顺序编码”制在文后著录，即按论文所引用文献的先后顺序连续编码，并将序号置于方括号中。

　　体育论文的撰写

　　（一）选题。体育论文的选题反映了研究者的信仰、知识、习惯、兴趣以及价值观念，因而应该通过自已选题，自觉地发挥主观能动性。

　　（二）结合写作进行专题学习。通过学习，既可以继承前人已有的研究成果作为自己立论的起点，又能通过收集有关必要的资料，作为引用的论据。为此，积极地储备资料是非常有必要的。

　　（三）注意定义的准确性。体育论文中涉及的主要概念性定义，应做出此定义的界定表述，以便交流讨论，避免引起误解。

　　（四）文章从写提纲、修改提纲开始。有了好的提纲，才可能写出好的论文，提纲可以写成两级或三级标题的形式，成文后也免去大的改动。

　　（五）数据要准确。体育论文中希望提供量化的内容和数据，必须是准确为前提，测量与调查的原始数据尤其要准确，测试条件要规范统一。运用数量统计分折所得出的结论性效果，一定要进行体育统计学的检验。

　　（六）文字要力求平实。论文的科学性要求论文撰写尽可能运用规范的书面语言，文风力求平凡朴实，不用描写，形容与渲染，也要忌避粗俗语言，论文的语言美就在于简练严谨。

　　（七）注意体育教学的特殊性。体育教学不同于科学技术行为，它是研究教师的教育和学生的学习、锻炼行为效果和规律为主的。因此，体育 教学论文的撰写是科学研究的行为之一，只有对体育教学研究得越深，才能得到理想的效果。